PSICOLOGÍA Y MÁS/Blog de Alejandra Godoy Haeberle

La musicoterapia hace uso de sonidos, trozos musicales y estructuras rítmicas para conseguir diferentes resultados terapéuticos a nivel psicológico. La musicoterapia no es un invento moderno , ya que ha sido una terapia utilizada en todas las culturas.

¿Qué es la Musicoterapia?
La musicoterapia hace uso de sonidos, trozos musicales y estructuras rítmicas para conseguir diferentes resultados terapéuticos directos e indirectos a nivel psicológico, psicomotriz, orgánico y energético.
Dentro del marco general de la musicoterapia existen muchas tendencias, escuelas y direcciones de aplicación.
Existe por ejemplo, la musicoterapia ambiental, encargada de diseñar espacios sonoros amables, acogedores y tranquilizantes en salas hospitalarias y lugares de concentración pública.

Existe la MIT (Terapia de Entonación Melódica), desarrollada en el hospital de veteranos de Boston, importante centro de investigación neuropsicológica, para ayudar a recuperar el habla a enfermos que por causas diferentes (tumorales, circulatorias), la han perdido. A nivel de estimulación psicomotriz temprana y dentro de los programas educativos regulares y especiales, se utiliza ampliamente la musicoterapia como facilitadora del aprendizaje e inductora de la coordinación.
Hay una clase de musicoterapia más sutil, que utiliza tonos puros, frecuencias particulares que hacen parte de un código específico de información que estimula puntos o zonas del cuerpo físico o del campo energético humano para equilibrar funciones orgánicas o psicológicas concretas.

¿En qué se basa la Musicoterapia?
Ha sido evidenciado experimentalmente que la música y sus componentes fundamentales (Estructuras rítmicas, escalas, tonos, etc.), producen patrones de actividad eléctrica cerebral coherente. Ello se traduce en una mayor eficacia a nivel del funcionamiento del cerebro no sólo como rector de los procesos cognitivos sino también como regulador de las funciones vegetativas del organismo. Las medicinas vibracionales, han recalcado la importancia de la información electromagnética y su utilización como lenguaje terapéutico dentro del sistema orgánico. Los sonidos son frecuencias electromagnéticas susceptibles de ser utilizadas de manera análoga ala que son utilizados los colores en la cromoterapia.

¿En qué nos puede ayudar la Musicoterapia?
Uno de los usos cotidianos más simples y difundidos de la musicoterapia es la regulación del estado de ánimo. Utilizamos trozos musicales para alegrarnos en la depresión o para calmarnos en medio de estados de excitación producidos por la rabia, el estrés o el temor.

También podemos utilizar trozos musicales para mejorar el aprendizaje, ejercicios rítmicos para mejorar la coordinación y la resistencia física. La música, bien empleada, puede facilitar el contacto con bloqueos emocionales concretos y producir la catarsis necesaria para la resolución del conflicto.
Dentro del espectro de la sintergética y las terapias vibracionales, puede ser fundamental el uso del sonido puro o de acordes armónicos o inarmónicos para la movilización de energías particulares con efectos orgánicos concretos.

La musicoterapia tiene su origen en la noche de los tiempos. Los primeros musicoterapeutas son los chamanes, médicos brujos tribales quienes comienzan a utilizar cánticos, salmodías, susurros y estructuras rítmicas repetitivas para inducir estados de conciencia a nivel colectivo con fines catárticos y religiosos. Se tienen evidencias del uso ritual de la música en casi todas las grandes culturas de la antigüedad. Los griegos y los egipcios nos cuentan acerca de los efectos psicológicos de diferentes escalas y modos musicales. De la misma manera, hindúes, chinos y japoneses antiguos, reconocen en sus ragas y modos pentatónicos, estructuras musicales aplicables a diversas actividades y estados de ánimo. A partir de tales tradiciones, durante el presente siglo se ha sistematizado el estudio de los efectos psicológicos y orgánicos de la música y se ha reconocido a la musicoterapia como vertiente terapéutica de valor concreto.

Los musicoterapeutas, por supuesto, cumplen un rol fundamental en este proceso de aplicación de la musicoterapia, y su obrar es esencial para introducir al niño en el mundo musical para que pueda apreciarlo como lo que es: una manera de conocerse a sí mismo.

Por ejemplo, si en una escuela existe un niño autista, el musicoterapeuta puede trabajar en conjunto con el maestro. Si al niño particularmente le gusta la música, pueden tratarlo en colaboración con la familia para ayudarlo a aprender los modos de relacionarse con sus pares y para sentirse uno más dentro de los círculos sociales, un aprendizaje que, a largo plazo, puede ir disipando algunos de los problemas y conductas antisociales que poseen los autistas.

Siendo la rutina el medio de seguridad que poseen los autistas, la musicoterapia puede emplearse sacando provecho de esto. Pueden crearse programas rutinarios musicales que se acoplen a las actividades del niño con el fin de integrar la música a su vida y las actividades que desempeña.

Esta terapia no merece ser vista con ojos escepticistas, puesto que contribuye sobremanera a la estabilidad emocional. Los niños autistas necesitan aferrarse a ciertos elementos para sentir seguridad en sí mismos, y la música es un elemento ideal para llevar a cabo este proceso.

El Ser humano es y debe ser libre y, ante las dificultades de la vida, los problemas emocionales, los posibles impedimentos mentales o físicos debemos encontrar una o más alternativas para mejorar nuestra existencia.

Improvisar música es en esencia una alternativa de experiencia, de emoción, de existencia y además es una actividad absolutamente libre e irrepetible (en música, el factor “tiempo” así lo determina).